教育机构名字带科技是什么作用或者免费教育机构推广

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• 1,瞭望丨靶向施治建新功
• 2,@惠城家长，区教育局喊你来认合规培训机构标识
• 3,教仪设备过度集成有碍教学创新
• 4,全省首个社区脑健康“老年大学”免费开课，在家门口就能益智增能、预防老年痴呆

瞭望丨靶向施治建新功

四川省科技厅结合主题教育，聚焦“推动高质量建设国家实验室”“中央在川大院大所在发展中所面临的实际问题”等5个专项、14个重点、16个具体问题开展调查研究，推动问题解决

主题教育期间，海南省委提出“以更大力度抓好整改”，克服困难，打好提前完成海花岛涵管桥生态环境问题整改“收官战、歼灭战、系统战”

“转作风，不能空对空。主题教育要求办好民生实事，我们把群众反映强烈的问题作为突破口。”

以强化理论学习指导发展实践，以深化调查研究推动解决发展难题，推动高质量发展取得新成效，是检验主题教育成果的重要方式。

近期，《瞭望》新闻周刊记者在四川、海南、河南、广东等地调研时看到，各地在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育过程中，紧盯本地区影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，“靶向”施治解决突出问题，着力实现“重实践、建新功”的主题教育总要求。

四川：点燃火种服务创新驱动

“我们把服务国家高水平科技自立自强、服务四川创新驱动高质量发展‘两服务’与主题教育紧密结合。坚持边学边查边改，将来自科技工作者和科研一线反映的‘问题清单’转化为推进科技创新的‘履职清单’。”四川省科技厅负责人说。

2021年1月，四川省科技厅、四川省财政厅联合下发通知，面向四川大学、电子科技大学等7所高校启动科研项目经费“包干制”试点。试点中，科研项目经费取消预算编制，经费支持均由项目负责人决定，无须学院、科研院等部门另行审核。

近日，四川省科技厅调研组来到西南交通大学调研“包干制”执行情况。承担一项省级自由探索类基础研究课题的西南交通大学90后副教授冯玎，将自己的困惑和盘托出：“经费可以用在哪里？不能用在哪里？”

调研组现场协同学校科研管理部门，就完善科研经费使用进一步细化措施、明确界限，规定只要不碰“负面清单”，就能“用打酱油的钱买醋”。“负面清单”包括编造虚假劳务合同、虚构人员名单等方式虚报冒领劳务费和专家咨询费等内容。

四川省科技厅结合主题教育，聚焦“推动高质量建设国家实验室”“中央在川大院大所在发展中所面临的实际问题”等5个专项、14个重点、16个具体问题开展调查研究，推动问题解决。

锚定痛点、难点、关键点，推进科技体制改革创新，是四川省各部门、各行业在主题教育中以问题导向思维解决实际问题，服务高质量发展的缩影。

“坚持问题导向、深入开展调查研究，是提升实践能力最有效的方式。”成都产业投资集团党委书记、董事长石磊表示。主题教育开展以来，集团对科技服务机构运营、产学研协同创新平台建设等领域进行一对一剖析，寻找能力提升突破口。

针对天府数智谷科技创新基地自主运营载体空间偏小偏少、创新要素和优质资源聚集不足、科技服务品牌影响力不强等问题，集团下属成都科技服务集团充分听取专家意见，提出了通过搭建“一平台、一基地、一中心”，将天府数智谷打造成为成都科技成果转化中心的建议，得到相关部门采纳。

“经信局是企业的‘娘家’，必须切实担当起深化优质服务，提升惠企政策效能的责任。”成都市经济和信息化局新经济委党组书记王凯告诉记者，主题教育开展以来，为有效解决产业链上下游需求对接不畅、企业产业政策掌握不全理解不透等方面问题，该局组织开展“12345产业建圈强链‘蓉易见’系列活动”，搭建政企交流互助平台，协调相关部门解决企业痛点难点问题。截至目前，已累计开展活动50余场。

围绕成都市智能终端代工企业专业人才力量不足，导致企业向高端化、智能化升级缺乏专业力量支撑保障等问题，该局组织校企交流活动，帮助某企业1个月内签约专业人才240余名，累计招募超千人，推动该企业从单纯代工生产转变为研发生产一体化发发展，不断提高产品附加值和企业竞争力。

海南省儋州市海花岛3号桥整改后，水质改善立竿见影（2023年5月摄） 海南省生态环境厅供图

海南：攻下督察整改“最硬山头”

跨海大桥建成通车、违规涵管桥全部拆除、内外海之间水流涌动……5月30日，海南省儋州市海花岛生态环境整改任务提前7个月完成，驻点干部和施工人员终于松了一口气。

2017年、2019年两轮中央生态环保督察指出，包括海花岛在内的海南多个项目存在违法围填海和违规建设问题。2020年以来，海南“挂图作战”“掐表计时”，聚焦督察反馈问题全力整改。今年，已到攻坚、收官阶段。

“海花岛是海南8个专项整改问题中的最后一个，可谓‘最硬的山头’。”海南省生态环境厅监察一处二级调研员唐斌杰感慨，项目工期紧、资金空缺大、安全风险大，让人心里打鼓。

主题教育期间，海南省委提出“以更大力度抓好整改”，克服困难，打好提前完成海花岛涵管桥生态环境问题整改“收官战、歼灭战、系统战”。

缺资金，政府部门想尽千方百计，施工单位四处筹措，防止久拖不决。

抢工期，省市干部现场督察督办，“加压+帮扶”，确保施工不断档、设备不缺位，挖掘机和运输车辆昼夜施工。

保安全，儋州市住建、自然资源、生态环境等部门工作人员24小时轮班督导，化解围堰拆除过程中随时可能出现的安全事故风险。

“每个部门都敢于站出来担当，大家聚力攻坚，最终见证了奇迹。”海花岛项目整改单位负责人说，如今，海花岛项目已全部拆除围海建筑，还海于民。内外海疏通了，水体交换量增加了，水质改善立竿见影。

据了解，海南还结合主题教育开展整改“回头看”专项督察，以大排查、大起底方式全面查摆，确保整改成效经得起实践和历史的检验。

“主题教育强调重实践、建新功，不仅要求我们在工作中敢于动真碰硬，还要着力破解制约高质量发展的瓶颈问题。”海南省生态环境厅环境影响评价与排放管理处一级主任科员倪星河说。

主题教育开展以来，海南省生态环境厅成立“促有效投资保高质量发展工作专班”，将帮扶指导环节前移，帮助企业少走弯路，强化“环评把关人”角色，做好生态环境保障服务。

近期，海南省东方市八所港总体规划环评审查工作仅一个月就获准“通关”，这得益于专班对问题“提前识别、提前介入、提前纠正，提前解决”。“规划编制与环评服务同步实施，生态环境、交通运输等部门和地方政府联动，主动跟踪调度规划进展，及时给出优化指导意见，审批时间大幅缩短。”倪星河说。

河南：转作风办好民生实事

“检查结果一天能出吗？”5月下旬的一天，河南省委全面深化改革委员会办公室副主任路琮在河南省肿瘤医院门诊大厅时，向一位外地患者提问。

“我通过手机预约九点半做检查，到点儿直接进去做。”患者说，此前看病，要在郑州停留三四天；现在只要挂上号，基本当天就能检查完。

过去，病人办理出院，要先到护士站开出院证，再去收费处排队结算、打印清单，而后回病房收拾东西……一些记性不好、腿脚不便的老年患者一上午也办不完。如今，患者家属甚至不用到院，通过手机花几分钟就能办完出院结算、医保报销、电子发票下载等手续。

今年3月以来，河南118家医院试点推行“便民就医少跑腿”七大举措。河南省委改革办工作人员多次走访调研，邀请专家、医护人员和就诊人员共同发现问题、研究问题，推动解决。

作风建设是打通服务群众“最后一公里”的关键。“转作风，不能空对空。主题教育要求办好民生实事，我们把群众反映强烈的问题作为突破口。”河南省委改革办改革一处处长杜娟说。

在河南农村地区，社情民意日益复杂，基层警力不足、能力建设存短板等问题是影响基层社会治理的突出难题。

在主题教育中，河南公安系统推动派出所“两队一室”（案件办理队、社区警务队、综合指挥室）警务机制改革，“科技兴警”化解警力不足难题。

5月26日，商丘市虞城县城关派出所综合指挥室内，值班民警沈艳接到县110指挥中心转接来的报警信息。她迅速研判这是一起案件类警情，随即通知案件办理队出警，全程不到1分钟。“如果是非案件类警情，我们会将出警任务派给社区警务队。‘一室’与‘两队’在基层派出所高效衔接。”沈艳说。

“两队一室”建设带来的另一明显变化，是取消了“大轮班”制度。此前，派出所民辅警都要参与值班，值班期间既要接警办案，又要下社区出勤，忙时会出现“顾了这头，丢了那头”现象。现在，案件办理队和综合指挥室民辅警专注值班处警，社区警务队则一心一意投入社区工作，从“下社区”转变为“在社区”，面对面帮群众解决问题。

“‘两队一室’专职化运行效果很好，综合指挥室让接处警更精准，案件办理队让破案更快，社区警务队通过排查化解矛盾纠纷，让发案更少。群众对公安工作的满意度大幅提升。”虞城县城关派出所所长张磊说。

广东：破难题推动高质量发展

在位于广东省东莞市黄江镇的中建魔方装配式生产基地内，激光切割机划过风管，悬臂焊接机器人挥舞着“手臂”……全自动生产线上，各种管道和支架逐渐成型为模块化产品，以更少能耗和更低污染为绿色建造、快速建造提供另一种可能。

在近期召开的党委理论中心组学习专题会上，总部位于深圳市坪山区的中建五局安装公司党委书记、董事长杨勇提出，要不断在工业化建造技术、互联网+施工管理、绿色建造等前沿技术上实现新突破。

主题教育中，广东省扎实开展“破难题、促发展”攻坚行动，围绕粤港澳大湾区、深圳中国特色社会主义先行示范区“双区”和横琴、前海、南沙三大平台建设，制造强省建设、高水平科技自立自强、“百县千镇万村高质量发展工程”、绿美广东生态建设等重点任务，理清影响和制约高质量发展的问题短板及其根源，凝心聚力集中攻坚。

对广东而言，实现高质量发展的突出短板在县，薄弱环节在镇，最艰巨最繁重任务在农村。为此，广东实施“百县千镇万村高质量发展工程”，着力破解城乡二元结构问题，服务全面推进乡村振兴、推动城乡区域协调发展、实现农业农村现代化等重大部署。

2022年以来，韶关市积极探索发展新型农村集体经济，通过强镇富村公司这一新型农业经营主体，构建联农带农长效机制，蹚出镇村共富新路。目前，当地强镇富村公司已解决就业2383人，支付农民薪酬712.36万元。

推进高质量发展，离不开监督护航。广东省各级纪检监察机关把学习教育作为根本性基础性工作，为锻造对党绝对忠诚的纪检监察铁军夯实思想基础。揭阳市纪委监委制定“深调研、强监督、促发展”专项行动工作方案，围绕“高质量发展”“制造业当家”开展调研，紧盯招商引资、项目建设等开展“点题监督”，协助解决企业实际困难，推动构建亲清政商关系。

作为就业大省，广东在主题教育中进一步强化就业优先政策，促进高质量充分就业“人社部门要把主题教育学习成果落实到就业创业、社会保障、人才人事、劳动关系等主责主业中。”结合广东就业情况，广东省人社厅提出构建技能培训大生态，通过加强职业技能培训，破解就业结构性矛盾。

“我们将系统推进人才培养、技能培训、就业创业等工作，统筹解决好高校毕业生、农民工等重点群体就业问题，一步一个脚印推动人社工作，检验主题教育实效。”广东省人社厅相关负责人说。

（参与采写：吴光于 李力可 陈凯姿 韩朝阳 李雄鹰）

（《瞭望》2023年第27期）

来源：《瞭望》

@惠城家长，区教育局喊你来认合规培训机构标识

为进一步巩固惠城区“双减”工作成效，推进落实校外培训“平安消费”活动，日前，惠城区教育局工作人员与区教育培训行业协会志愿服务队在辖区内部分超市大门口、中小学校门口派发、讲解《校外培训消费提示：校外培训有风险，报班需谨慎》宣传单张，引导学生和家长正确、理性选择校外培训机构，共同守护学生校外培训的学费安全和人身安全，坚决防治无资格资质、无质量保证、无安全保障的校外培训。

据悉，全国各地时有发生教培机构突然闭店、举办者失联的事件，引发广泛社会关注。区教育局相关负责人表示，希望通过各类宣传活动的开展，让家长们的消费行为可以更加理性、合法，也督促校外培训机构更加注重质量保证和规范经营，从而共同推动惠城区校外教育培训行业的健康、稳定和有序发展，营造更放心、安心、舒心的校外培训消费环境。

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对于很多家长来说，如何选择一家证照齐全、能够保证预交学费资金安全和培训质量的合规机构是门“技术活”。暑期来临前，惠城区教育局提醒家长，可以用以下几个步骤辨识合规机构的“标识”。

一、合规校外培训机构需具有哪些证件许可？

校外培训机构应有教育行政部门颁发的《中华人民共和国民办学校办学许可证》（以下简称“办学许可证”）和《民办非企业单位登记证书》或《工商营业执照》，并悬挂在培训场所显著位置，且按照办学许可证审批的培训项目来开展培训。往往很多家长要求机构出示相关证件，而看到的只有《工商营业执照》，经营范围中虽有教育咨询、教育信息咨询服务等涉“教育”字样，但未取得《办学许可证》的机构不属于证照齐全的合规机构。

二、看不懂证件怎么办？

图一

图二

三、哪些类型的培训机构必须持有《办学许可证》？

根据国家“双减”政策要求以及省、市、区教育行政部门的审批监管权限，目前凡是艺术类、体育类、科技类等校外培训机构须持有《办学许可证》；义务教育阶段的学科类培训机构已根据“双减”要求转型或停办。

四、到合规的培训机构缴费应注意什么？

使用“校外培训家长端”APP， 家长在手机应用商城下载安装由教育部开发的免费“校外培训家长端”APP，通过APP查询正规培训机构名单，实现办理报名、付费、选课、消课、退费等功能。不要一次性缴纳时间跨度超3个月或60课时或超过5000元的培训费用。家长在付款前，要与培训机构签订由教育部、国家市场监管总局制定的《中小学生校外培训服务合同（示范文本）》（2021年修订版），避免可能出现退费纠纷和风险，也可通过手机“校外培训家长端”APP线上签订。

【采写】南方+记者 卢慧

【图片】高慧君

通讯员 张军宏 高慧君

【作者】 卢慧

【来源】 南方报业传媒集团南方+客户端

教仪设备过度集成有碍教学创新

前不久，参加全国职业教育科技创新成果与数智实训设备技术展，笔者与同行的几位专业教师遍览400多家教仪公司的参展设备以后，非常强烈地感觉到，眼下越来越多的教仪类公司已经与时俱进地进军数字化和智能化领域，各显神通地对传统设备进行多种形式、不同程度的数智化升级改造，使各种设备更先进、更智能。

教仪设备的更新升级，无疑在很大程度上为推进数字化校园建设和职业教育的智能化改造起到巨大促进作用。然而，欣喜之余伴随着讲解人员的热情介绍和现场演示，我们也明显地感觉到当下各个企业的设备都非常“集成化”和“傻瓜化”。我们听到推广人员高频使用的口头语是：“我们这套设备的功能非常齐全，你们想要的功能，我们都想到了、做到了”“我们设备的使用很简单，插个电、接个线、拷个盘（文件），一键就能搞定”。笔者亲手试用，果然可以近乎“傻瓜式”地应用。

喜耶？忧耶？笔者联想到为什么现在会有那么多教师在专业实训课上不会“动手”，究其原因，教师从学校到学校的教育背景，从源头上决定了他们先天缺乏企业实践经历和工程项目经验；而过度集成化的教仪设备，又在“后天”层面“剥夺”了他们参与教科研和在教学中尝试创新的机会，进而使他们的课堂教学仅仅停留在原理印证、结构演示和项目呈现层面，而非靶向创新、引导研发的启发式教学。如此两相叠加，有意无意中“扼杀”了教师的创新力，制约了职业教育育人质量的提升。更让人不可思议的是，在谈及教仪设备的过度“集成化”问题时，企业给出的理由竟然是，“现在许多教师虽然学历很高，但动手能力普遍较弱，很多实际操作‘上不了手’，所以我们‘人性化’地将各种功能集成到一起，并尽可能实现‘一键搞定’，以便教师用起来更便捷”。

曾几何时，全国职业院校普遍使用的专业教学仪器设备都比较“老土”，不仅外壳不亮丽、面板很呆板，就连功能内容也无法集成于一体，有的甚至还需要教师在教学过程中因需搭接、因需补充、因需合成。然而，正是这些需要教师二次开发和动脑筋的教仪设备，为教师的教学创新提供了机会和空间，为学生训练动手技能创造了条件，最终使职业院校的专业人才培养逐步形成了独特的“模块化”教学模式。

众所周知，专业实验与演示是教学的重要环节和得力助手。教仪设备使用得当，可以让教学收到事半功倍的效果。尤其是对于那些不易直观展示、不能靠近接触、不能多人同时操作的专业教学难点，有针对性地使用相应教仪设备，恰当地运用自动化、智能化手段，确实有助于化繁为简、化险为夷、化难为易，因此说教仪设备的使用对于保障和提升育人质量功不可没、不容小觑。然而，无论教仪设备的功能多么强大，最终也只是教学的辅助手段。如果我们过度强调“集成化”，过于接近“傻瓜化”，则偏离了应用初衷，使其变成了简单“演示”、机械“验证”的工具，不仅会让教师“变懒”，也容易让学生“变傻”。

与此类似，近几年的专业图书出版领域也普遍出现了过度“集成化”现象。连同图书“搭配”的不仅有传统的光盘，还有练习册、备课教案、课件，甚至AI语音播报和教学视频。此举虽然极大“方便”了教师教学，却也助长了教师不充分备课、学生不认真听讲记录，有些教师的教案直接原样打印应付检查，课件多年不变，这样的教学环境和育人氛围，显然有悖教育教学创新的理念与导向。

联想到近两年重新回归并日渐走红的教师自制教具，反思如今教学仪器设备的过度集成，我们亟须思考学校和教师究竟需要什么样的教学辅助设备。而作为教仪设备研发的企业，也应从促进创新人才培养和辅助训育师资队伍的角度，在助力教学创新和项目式学习方面，对教学仪器设备的开发设计多动些脑筋。同时，教育主管部门和研究机构也迫切需要适时制定和修订教仪设备的研发标准，将促进教师教学创新和培养学生创新精神等评价要素纳入其中。

（作者系江苏省苏州工业园区职业技术学院教授）

《中国教师报》2023年07月05日第14版

作者：王寿斌

全省首个社区脑健康“老年大学”免费开课，在家门口就能益智增能、预防老年痴呆

近日，全省首个“社区里的脑健康大学”开学典礼在杭州市拱墅区小河街道长征桥社区顺利开课，来自浙江大学公共卫生学院的老师为现场50余名老年人带来了“开学”首日的多领域生活方式干预课程。

据了解，以小河街道长征桥社区为首个社区实践点，‘脑健康大学’每周上课3次、每次安排6门课程，用大概1个月的时间帮助第一学期老年人提高脑健康水平。

“脑健康大学”课程由浙江大学各领域专业老师根据老年人特点设计，内容包括体育锻炼、膳食营养、血压测量、认知游戏在内的多元化课堂和专业化训练；每门课程时长约3到8分钟，简单易学；在膳食指导场所展示了多种食品模型，部分训练课采取视频与现场指导相结合教学模式，增加了直观性和趣味性。同时，为提高老人参与积极性，课程还设置了条目式打卡券，每完成一门课程由课程老师签名确认，完成全部课程即可领取一份健康相关奖品。

我国是世界上失智症患病人数最多的国家，失智患者人数超过1500万人。失智症人数多、增长快、负担重，已经成为我国老龄化进程中急需解决的公共卫生问题。为此，2021年6月起，拱墅区卫健局联合浙江大学公共卫生学院等多家单位，在全省率先实施“社区老年人益智增能项目”，利用“互联网+”开发老年认知早期筛查平台，为拱墅区20个社区18352名老年人开展免费的老年痴呆筛查，发现高风险人群的比例为17.60%。

“社区里的脑健康大学”正是拱墅区“社区老年人益智增能项目”筛查后的落地干预部分：通过多元化的课程指导和专业化的针对性训练，对前期益智增能项目筛查识别出来的认知高风险人群及对此感兴趣的社区老年人，进行早期非药物干预，持续关注和帮助老年人改善脑健康功能。这项工作的实施旨在探索从“筛查-发现-干预-诊疗”整个闭环的社区认知症健康管理模式，并在拱墅经验的基础上进一步推广应用，扩大老年人受益范围。

浙江大学项目负责人庞婷表示，研究证实，认知功能具有可塑性，通过早期非药物干预可以有效改善老年人的认知功能，预防和延缓失智的发生发展。成立脑健康大学就是为了用老年人能听懂的方式，教会他们树立脑健康观念、形成良好生活方式。我们认为这是当前老龄化背景下认知症防控的有效途径。

长征桥社区居民刘大伯表示：“在家门口就能免费上‘老年大学’，也不用跑远，安排好时间就能来锻炼身体和大脑，蛮好的！”

拱墅区卫生健康局工作人员表示，除了长征桥社区，后续还将陆续在杭钢北苑、仓基新村、所巷、德胜四个社区开设社区老年人脑健康大学课程。届时，欢迎感兴趣的老年人关注报名。

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